"Ostirala iritsi da, iritsi da ostirala... "
Gustatu zitzaizuen hizkiekin jolastea? Oraingoan, zentzumenekin arituko gara. Ezagutzen dituzue? Badakizue zenbat ditugun? Zenbatu, zenbatu!
¿Os ha gustado jugar con las letras? Hoy, jugaremos con los sentidos. ¿Los conocéis? ¿Sabéis cuántos sentidos tenemos? ¡Contad, contad!
Has gaitezen jolasean:
1) IKUSMENA/ VISTA:
- Gidariak gara: Har ezazu bikote bat eta estalizkiozu begiak. Momentu batez, itsu bilakatuko da; beraz, zu bilakatuko zara bere gidaria. Etxean zehar gidatu beharko duzu. Baina, kontuz ateekin! Istripurik ez dugu nahi eta.
- Somos guías: Escoge un/a compañerx y tápale los ojos. Por un momento, estará ciegx, por lo tanto, tú serás su guía. Lo/La tendrás que guiar por toda la casa. Pero, ¡cuidado! No queremos ningún accidente.
- Marrazki itsua: Forma geometriko eta kolore desberdinak erabiliz, marrazki bat egin. Orain, marrazkia estali (ezin du inork ikusi) eta zure familiako kideei folio zuriak banatu. Zure marrazkia ahalik eta zehaztasun handiagoarekin deskribatu eta ea gainerakoak egin duzuna irudikatzeko gai diren.
- Dibujo ciego: Realiza un dibujo utilizando formas geométricas y colores diferentes. Ahora, tapa tu dibujo (que nadie te lo vea) y reparte folios blancos a tus familiares. Describe tu dibujo con todos los detalles posibles y a ver si consiguen hacer lo mismo.
2) UKIMENA/ TACTO:
- Bizkar magikoa: Aurrekoaren bizkarra hartu eta marrazkiren bat irudikatu, hizkiren bat idatzi, edo bururatzen zaizuna sortu. Asmatzeko gai da?
- Espalda mágica: Dibuja, escribe o crea lo que se te ocurra en la espalda de la otra persona. ¿Es capaz de adivinarlo?
- Ehunduren kutxa: Ehundura desberdinetako materiala kutxa batean bildu eta begiak estalita... zer da?
- La caja de las texturas: Recoge material de diferentes texturas en una caja. Cierra los ojos y... ¿Qué es?
3) USAIMENA/ OLFATO:
- Usain nahasia: Oraingo honetan ere, begiak estali beharko dituzu. Etxeko objektu eta janari desberdinak sudurrera gerturatu eta ia zer diren asmatzen duzun!
- Olfato mareado: Esta vez también te toca taparte los ojos. Acerca diferentes objetos o comidas a tu nariz y... ¡a ver si adivinas lo que son!
4) ENTZUMENA/ OÍDO:
- Marrazki musikala: Musika estilo ezberdinetako abestiak aukeratu (nahi beste). Minutu batez musika jarri eta sentitzen duzunaren irudia egin. Horrela, musika estilo desberdinetatik pasatu beharko zara. Marrazki guztiak antzekoak izan dira? Edo musikaren eragina igarri duzu?
- Dibujo musical: Elige canciones de estilos de música diferentes. Escucha la canción durante un minuto y empieza a dibujar lo que sientes. Repite el mismo proceso con todos los estilos elegidos anteriormente. ¿Todos los dibujos han sido parecidos? ¿Has notado la influencia de la música?
- Ze musika tresna zara? Instrumentu ezberdinak agertzen diren abesti bat aukeratu eta pertsona bakoitzari hauetako bat egokituko zaio. Horrela, instrumentu hori entzuten duzuen bakoitzean, mugitu beharko zarete. Adibidez, ni danborra banaiz, danborra entzuten dudan bakoitzean dantzatu beharko dut.
- ¿Qué instrumento musical eres? Elige una canción donde aparezcan diferentes instrumentos musicales. A cada un/a de vostrxs os tocará ser uno de ellos. Así, cuando lo escuchéis os tendréis que mover al ritmo de la música. Por ejemplo, si yo soy el tambor, tendré que bailar cada vez que lo escuche.
5) DASTAMENA/ GUSTO:
- Dastamenaren bila: Sukaldera joan eta ea zapore desberdinetako jakiak aurkitzen dituzuen. Hau eginda, probatu dituzuen janariak sailkatu: goxoa, gazia, garratza eta mingotsa. Adibidez, limoia eta ozpina garratzak dira.
- Bsucando el gusto: Id a la cocina y a ver si encontráis comida de diferentes sabores. Una vez encontrados los alimentos, pruébalos y clasifícalos dependiendo de su sabor: dulce, salado, ácido y amargo. Por ejemplo, el limón y el vinagre son ácidos.
Asteburu osoa zentzumenekin jolasteko aukera luzatzen dizuegu!
¡Os dejamos el fin de semana para que disfrutéis de los cinco sentidos!
¡Os dejamos el fin de semana para que disfrutéis de los cinco sentidos!
Oso ondo pasa eta astelehenera arte!
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